少儿英语教学案例范文

  少儿英语教学案例范文

  

  PEP Book3 Unit6 B Let's learn

  

  学校:温州市墨池少儿

  

  姓名:洪 艳

  

  日期:2005年11月15日

  

  设 计 说 明

  

  一,话题:PEP 少儿英语第三册Unit6 B Let's learn .

  

  二,课题说明:本课的教学内容职业与学生日常生活密切联系.教学重点是掌握5种职业的正确读音.

  

  三,课时说明:本案例是第六单元的第四课时.学生在前面已学过人物特征的描述和爱好等内容.因此,这节课的教学任务是如何在学习新知识的基础上,拓展和利用所学的旧知识,真正达到学以致用.

  

  四,学生情况说明:通过第三册第三单元的学习,同学们对人物特征的描述

  

  He/She is?和爱好He/She likes?已经有了较好的掌握,这为本单元的教学 提供了有利的基础.本单元的教学内容与学生的实际生活息息相关,因而本单元的教学内容对学生来说不难理解,关键是如何将分散的语言点进行整合,拓展,并在实际生活中加以准确运用.在教学时,教师要通过创设情景,运用多种教学手段,开展灵活多样的教学活动,将新旧知识有机结合,对本单元知识加以强化,从而让学生更好地掌握和拓展职业这一话题.

  

  教 学 详 案

  

  课题名称

  

  PEP Book3 Unit6 B Let's learn

  

  教学目标

  

  1,知识与技能目标:

  

  a.能听,说,读新授单词: baseball player, driver, farmer,

  

  doctor, nurse.

  

  b.能综合运用句型:What's he He is a ?.He is ?.He likes?.

  

  2,情感态度:培养学生从小树立树立远大理想的情感.

  

  3,文化目标:了解多种职业的特征.

  

  教学重,难点

  

  1,重点:掌握5个单词的读音.

  

  2,难点:掌握句型:What's he He is a ?.

  

  课前准备:(教具)

  

  单词卡片,彩色职业徽章,若干图片,录音机,多媒体设备,职业道具.

  

  教学步骤

  

  具 体 操 作 过 程

  

  设计意图

  

  Warm-up

  

  (热身)

  

  Listen and do

  

  T:walk/jump/run/swim/play PingPong/ play

  

  basketball/play volleyball?

  

  从听听做做入手,展现与本文相关的信息,直接切入主题,一方面活跃课堂气氛,另一方面为新知识的呈现起到了很好的铺垫作用.

  

  Lead-in

留言与评论(共有 0 条评论)
   
验证码: